kids

Les bases del nostre sistema d’ensenyament de la llengua anglesa són:

• Potenciar la comunicació oral ja que aprenem una llengua per parlar-la.

Això ho aconseguim mitjançant: activitats orals, ensenyant les eines per saber expressar-se en el món escolar; jocs de descripció, de preguntes i de vocabulari.

• Diversió estretament lligada amb la motivació i l’aprenentatge mitjançant: jocs d’assimilació i retenció i jocs d’estimulació de la motricitat (sistema neuromuscular).
• Exposició de l’alumne/a a la llengua anglesa en la totalitat de la classe mitjançant audios, lectures de fragments petits, explicacions del professor per tal d’aconseguir un situació d’immersió total.

Comprensió i producció oral

• Cançons, contes, obres de teatre

Aquest tres tipus de text motiven els nens/es, ajuden a crear un ambient agradable per l’aprenentatge i tenen molta repetició, la qual cosa facilita la comprensió i la memorització.

Pel que fa a la producció oral, els jocs amb pilota, entre d’altres, ens permeten que els alumnes aprenguin primer a respondre i després a fer preguntes adequades al seu nivell.

Per altra banda, també es creen situacions on els nens/es parlen en anglès: participant en diàlegs, aprenent  les cançons, als contes i a la representació dels contes en obres de teatre. La producció és a principi de curs a nivell de paraules, expressions més comunes i textos senzills i, a mesura que es va desenvolupant el curs, és a nivell de textos més complexes. Cal, però, respectar el període de silenci que alguns dels nens més petits experimenten al principi, creant oportunitats perquè els nens/es parlin en anglès sense obligar-los a repetir.

• Activitats de resposta física i jocs

Aquestes activitats contribueixen a desenvolupar la comprensió oral donat que les instruccions que va dient el professor/a són en anglès. Al mateix temps, els nens/es participen i gaudeixen molt.

Les activitats  TPR (total physical response) segueixen el mètode de resposta física: el professor/a dóna una sèrie d’instruccions i els nens/es responen de forma no verbal fent les accions apropiades.

Dins el terme “jocs” hi ha una gamma d’activitats lúdiques. S’inclouen jocs amb moviment – com ara jocs en cercle, amb música, caminar en fila o de diferents maneres, jocs amb material proporcionat pel professor ( flash-cards, bingos, snaps, realia …) o amb material que els propis alumnes han elaborat prèviament. També s’utilitzen  jocs de taula guiats pel professor.

-L’ús de l’anglès a l’aula

Donat que un dels objectius principals és desenvolupar la comprensió oral, el professor/a crearà una situació d’immersió total i per tant la llengua emprada en la totalitat de la classe serà l’anglesa. Els gestos, la mímica i la varietat del material didàctic facilitaran la comprensió.

Comprensió i producció escrita

A partir de 1r de primària ja es contempla el desenvolupament de la comprensió o producció escrita de textos en anglès. Per tant, s’inclouen activitats que reforcen habilitats de lectura, com ara la lectura de petites historietes, contes, scketches o obres de teatre… Pel que fa a l’escriptura, es realitzaran activitats variades per tal de corregir el més aviat possible el problema so-grafia que tenen molts nens a aquesta edat.

Llibre de l’alumne i llibre d’activitats

Activitats online

Projectes

Centre d’interès

        Pre A1 starters, A1 Movers, A2 Flyers